СТРАННИК

Урок - игра по теме "Антарктида. Обобщение"

География 7 класс

Обобщение по теме «Антарктида»

Урок проводится в форме игры-путешествия

Тема урока: Путешествие к Южному Полюсу

Цель урока: обобщить знания учащихся об Антарктиде, проверить уровень сформированности знаний и умений по теме.

Ход урока:

1. Вход в урок:

- Мы сегодня отправляемся в далекую экспедицию к Южному полюсу. Наша экспедиция делится на три группы. Каждая группа выбирает себе маршрут. На доске карта Антарктида на которой вы будите отмечать свой путь.

- Поход к Южному полюсу - опасное и трудное предприятие. Чтобы дойти, нужно выполнять Законы полярников, иначе можно погибнуть.

Вот эти законы (написаны на слайде 2):

a. Слушаться старшего в группе

b. Помогать друг другу

c. Не бросать друга в беде

d. Бороться за успех до конца

- Итак, поделитесь на три группы, выберите старшего группы, определите свой маршрут по 6-ти станциям – последняя Южный полюс. Цветными нитками и булавками проложите свой маршрут на слайде 3.

- Все готовы в путь?

Условия игры:

На каждой станции капитан вытягивает вопросы для команды.

Все члены команды участвуют в подготовке ответа, защищает перед классом ответ команды любой ее член команды, можно брать помощь команды.

После правильного ответа отмечают свой путь «фишкой» и идут к следующей станции.

Если ответ не правильный – тянут штрафной билет.

ШТРАФ

«Что бы это значило?»

Антарктида –

50^о – 60^ою.ш. –

2000 м -

ШТРАФ

Что это за дата?

ХVIII век –

1819 год –

14 декабря 1911 года -

ШТРАФ

Что это за дата?

18 января 1912 года –

Ноябрь 1912 года –

1957-1958 год -

На каждой станции за правильные ответы вы получаете баллы, они записываются учителем в табло. Максимально можно набрать 30 баллов. В конце игры количество набранных вами баллов делиться на 6 и оплучается оценка, которую получают все члены команды.

Путешествие к Южному полюсу.

Станция №1. «Открытие».

Подплываем к Антарктиде. Команды отвечают на вопросы об открытии и исследовании материка:

Кто и когда открыл материк Антарктида? Как это произошло?

Какова роль русских ученых в исследовании Антарктиды?

Кто и когда впервые достиг Южного полюса? Как это произошло?

Антарктиду называют «материк за облаками». Почему?

При правильном ответе ученики отмечают свой путь «фишками»

Другие команды идут дальше своим маршрутом.

Станция №2. «Научная станция».

Учащиеся выбирают по два вопроса о географическом положении материка:

Какую область Земли называют Антарктикой? Принадлежит ли Антарктике о. Кергелен, Южная Георгия, о. Петра I ?

Расскажите об особенностях плавания в антарктических водах?

Составьте характеристику географического положения Антарктиды.

Расскажите о характере берегов Антарктиды. Почему берега этого материка часто называют «плавающими»?

Составьте характеристику береговой линии Антарктиды?

В чем заключается своеобразие географического положения Антарктиды по сравнению с другими материками?

Дайте характеристику водам, омывающим берега Антарктиды.

Станция №3. «Санная дорога».

Ученики командой выполняют задания об особенностях природы материка:

Как географическое положение влияет на природу Антарктиды?

Охарактеризуйте особенности природы Антарктиды.

Айсберги Антарктиды «живут» дольше гренландских: 6-12 лет, гренландские 3-4 года. Что является причиной долголетия антарктических айсбергов?

Станция №4. «Стоянка».

Команды выбирают вопросы о рельефе и ледниковом покрове материка:

Сравните рельеф Антарктиды и Австралии. Назовите черты сходства и различия.

Пользуясь необходимыми картами, дайте характеристику строения земной коры Антарктиды.

Пользуясь картой Антарктиды учебника, составьте характеристику подледного рельефа материка.

Сравните строение земной коры Антарктиды и Австралии. Назовите черты сходства и различия.

Пользуясь картой Антарктиды учебника, составьте характеристику ледникового покрова Антарктиды.

Пользуясь картой Антарктиды учебника, составьте характеристику подледного рельефа по своему маршруту.

Пользуясь картой Антарктиды учебника, определите толщину ледникового покрова Антарктиды по своему маршруту.

Станция №5. «Вперед, к полюсу!»

Ученики отвечают на вопросы связанные с характеристикой климата материка:

Антарктиду называют холодильником Земли. Объясните это название.

Пользуясь необходимыми картами, сравните климат в районах станций Восток и Мирный. Где и почему климат более «мягкий»?

Антарктиду называют страной морозов и жестокого солнца. Объясните, почему.

Почему поверхность Антарктиды не нагревается, хотя там полгода полярный день?

Известный австралийский полярник Дуглас Моусон назвал Антарктиду «страной пурги». Как ты думаешь, что он имел в виду?

В Антарктиде на некоторых станциях строят дома на «курьих ножках» и закрепляют тросами по всем углам. Как ты думаешь, зачем это делается?

Станция №6. «Победа!».

Ученики выполняют одно из заданий по органическому миру Антарктиды:

Расскажите об оазисах Антарктиды.

Расскажите, чем поразил вас животный и растительный мир Антарктиды?

Каких животных и почему можно было бы поместить на герб Антарктиды?

Станция №7. «Сборы домой».

Проводиться в виде викторины. Учитель зачитывает коротки вопрос, команды по очереди отвечают. Если команда не знает ответа, право отвечать передается следующей команде.

1. Точка в центре материка, в которой сходятся все меридианы.

2. Самый большой океан, омывающий Антарктиду.

3. Море, названное в честь первооткрывателя материка.

4. Единственная крайняя точка Антарктиды.

5. Основной климатический пояс Антарктиды.

6. Ближайшее океаническое течение к Антарктиде.

7. Ближайший материк к Антарктиде.

8. Плавучие ледяные горы.

9. Минимальная температура на материке.

10. Постоянные ветры, формирующиеся над Антарктидой.

11. Первым покорил Южный полюс.

12. Объекты, на которых ведется изучение Антарктиды.

13. Самая высокая точка материка.

14. Наибольшая толщина льда в Антарктиде.

15. Свободные ото льда участки поверхности материка.

16. Самые крупные пингвины в Антарктиде.

17. Антарктида была открыта в …

18. “Полюс холода Земли” - станция …

19. Основная природная зона на материке.

20. Самое крупное млекопитающие у берегов Антарктиды.

21. Самая южная точка Антарктиды.

22. Известнейший антарктический вулкан.

23. Основной вид транспорта Руаля Амудсена.

24. Так называют работников полярных станций.

25. Океан, не омывающий Антарктиду.

26. Полушарие, в котором полностью лежит Антарктида.

Учитель ведет фиксацию правильных ответов в табло:

	Количество очков, которое можно набрать на каждой станции	1 команда	2 команда	3 команда
Станция №1	2 балла
Станция №2	2 балла
Станция №3	3 балла
Станция №4	4 балла
Станция №5	4 балла
Станция №6	2 балла
Станция №7	13 баллов
Общая сумма баллов	30 баллов

Сайт сделан по технологии "Конструктор школьных сайтов".